Vai mēs tiešām varam atļauties nogaidīt ar pāreju uz aprites ekonomiku?

Bieži dzirdam, ka pāreja uz aprites ekonomiku vai Eiropas Zaļo kursu ir pārāk dārga, pārāk sarežģīta vai vienkārši neērta. Taču retāk mēs uzdodam sev vienkāršu, bet būtisku jautājumu: kādu cenu mēs jau tagad maksājam par pašreizējo pieeju resursu izmantošanai?

1. Fosilo resursu izcelsme un laika horizonts

Nafta, gāze un ogles nav tikai „enerģijas avots” – tās ir organiskās vielas atliekas, ko daba noglabājusi zemes dzīlēs daudzu miljonu gadu laikā. Šie procesi notika:

  • Laika periodā no 50 līdz 500 miljoniem gadu,
  • Izmantojot milzīgu spiedienu, temperatūru un anaerobos apstākļus.

2. Patēriņa ātrums

Pasaulē šobrīd patērē apmēram:

  • 100 miljonus naftas barelu dienā
  • Tas ir aptuveni 36,5 miljardi barelu gadā

Ja uzskatām, ka lielākā daļa no šīs naftas veidojusies aptuveni 200 miljonu gadu laikā, tad katru gadu mēs sadedzinām:

1 gads patēriņa = 5,48 miljoni gadi uzkrājumu

(Aprēķins: 200 000 000 gadu / 36,5 miljardi barelu = ~0,0055 gadi uz barelu; 1 gads patēriņa = 36,5 miljardi barelu × 0,0055 gadi = ~200 miljoni gadu enerģijas uzkrājumu)

Tātad ik gadu mēs iztērējam enerģiju, ko daba uzkrājusi vesela ģeoloģiska laikmeta garumā.

3. Ogļskābās gāzes emisijas

Sadedzinot vienu barelu naftas, rodas apmēram 0,43 tonnas CO₂ (tieši no degšanas, neiekļaujot pārstrādi un transportu).

Tātad gadā pasaulē rodas:

36,5 miljardi × 0,43 t = 15,7 miljardi tonnu CO₂ tikai no naftas

Salīdzinājumam:

  • Dabiskais oglekļa cikls uz Zemes (meži, okeāni utt.) var absorbēt apmēram 20-25 miljardi tonnu CO₂ gadā, taču šeit ietilpst visi avoti.
  • Mūsu faktiskās emisijas (ieskaitot ogles, gāzi, cementu u.c.) pārsniedz 37 miljardus tonnu CO₂ gadā.

Rezultātā emisiju uzkrāšanās gaisā turpinās, pastiprinot klimata izmaiņas.

4. Termodinamika un neatgriezeniskums

Fosilie resursi nav tikai „enerģija” — tie ir augsti koncentrēts enerģijas veids. Kad mēs tos sadedzinām, enerģija pārvēršas siltumā un gāzēs, bet šos resursus nevar otrreiz atgūt bez milzīgām enerģijas investīcijām (tā sauktā entropijas problēma).

Pat ja nākotnē radīsim tehnoloģiju, kas ļauj uzkrāt saules enerģiju tikpat efektīvi, cik to dara nafta, mēs vairs nekad neatgūsim šo dabas doto “enerģijas kredītu”.

5. Civilizācijas loga jēdziens

Planēta Zeme, pēc zinātnieku aplēsēm, varētu būt apdzīvojama vēl aptuveni 1 miljardu gadu, līdz Saule kļūs pārāk karsta. Bet iespēja, ka uz tās pastāv stabila, tehnoloģiski attīstīta civilizācija, nav garantēta.

Ja mēs iztērējam šo fosilās enerģijas logu, bet neveidojam ilgtspējīgu ekonomiku un enerģijas infrastruktūru, tad nākamajām paaudzēm vai potenciālajām nākotnes civilizācijām var vienkārši nepietikt pieejamās enerģijas, lai tās attīstītos.


Secinājums:

Vai mēs tiešām gribam apmainīt šo vienreizējo iespēju pret ātro modi, lētām ierīcēm un automobiļu pārprodukciju?
Ekonomika var atjaunoties, bet izsīkuši resursi — nē. Cilvēce vēl nekad nav dzīvojusi tik bīstami īstermiņa izvēļu režīmā.

Tagad ir īstais brīdis.
Pāreja uz aprites ekonomiku un klimata līdzsvaru nav “alternatīva” – tā ir vienīgā ilgtermiņa iespēja.


Digitālās laikmeta izaicinājumi un izglītības pārveide

Man ir paveicies dzīvot pārmaiņu laikmetā. Es atceros, kā pārgājām no melnbaltajiem televizoriem uz krāsainajiem, no disku tālruņiem uz pogu tālruņiem un kā mobilo tālruņu ekrānos pazuda pogas. Ne mazāk grandiozas pārmaiņas notika programmatūras jomā. Es biju neizsakāmi priecīgs par pareizrakstības pārbaudi, kas atviegloja gramatikas noteikumu iegaumēšanu, un laimīgs, kad parādījās tiešsaistes vārdnīcas, kas izbeidza papīra vārdnīcu laikmetu un atviegloja vārdu meklēšanu. Tad nāca automātiskie tulkotāji, un nepieciešamība pēc valodas zināšanām sāka samazināties. Un tagad ir pienācis laiks domu korekcijai.

Taču, katru no šīm jaunajām tehnoloģijām pavadīja kļūdas, kas kropļoja mūsu domu plūsmu: sākumā, T9, kas manu kolēģi Andro vienu reizi pārvērta par Androidu, kas spītīgi grozīja manu pašu uzvārdu un lika sarkt miljoniem cilvēku, kuri slinkoja pārlasīt savas SMS pirms nosūtīšanas. Tad pienāca e-vārdnīcu ēra, kurās tulkojuma varianti tika piedāvāti bez paskaidrojumiem, neļaujot viegli izvēlēties labāko alternatīvu. Un tad arī e-tulkotāji, kas darbojās pēc savas nezināmās loģikas, bieži izmantojot starpniekvalodu – angļu valodu. Un tad parādījās mākslīgais intelekts, nesot sev līdzi halucinācijas, aizspriedumus, izkropļojumus un daudz ko citu.

Par ko es runāju? Es runāju par to, ka mēs šo ceļu esam nogājuši, zinot vai vismaz nojaušot, kas varētu būt nepareizi. Mēs saprotam, ko sagaidām, un, balstoties uz savām cerībām, veidojam izpratni par sistēmām, ar kurām strādājam.

Bet kas notiek ar tiem, kuri tikai sper pirmos soļus? Ar tiem, kuri nemācās gramatiku, bet raksta gramatiski pareizi? Ar tiem, kuri nezina valodas loģiku un struktūru, bet spēj rakstīt svešvalodā un veiksmīgi sazināties gan personīgi, gan biznesa vidē? Ar tiem, kuri vairs neapdomā, kā formulēt gramatiski pareizus un pārdomātus teikumus, bet spēj sekundes laikā izveidot tekstus, pilnus ar pārdomām, atsaucēm un krusteniskām saistībām, un visu to pasniegt kā savu darbu?

Šī situācija ir drauds – drauds izglītības modelim un mācību stilam, ko pazīstam jau vairākus tūkstošus gadu. Šis modelis vairs nedarbojas. Un, kamēr pa vadiem plūst elektroni un svārstās elektromagnētiskie viļņi, viss būs labi. Vai arī nebūs. Vai būs – bet ne visiem.

Izglītība ir sagatavošanās dzīvei, bet, ja precīzi nezinām, kam gatavojamies, kā varam veidot vai pielāgot izglītības modeli?

Lūk, galvenais jautājums. Iespējams, mums jāpielāgo visas izglītības modelis tāpat kā to darām augstākajā izglītībā. Mēs neprasām, lai ārsts zinātu, kā darbojas diagnostikas iekārtu sistēmu bloki. Mēs negaidām, ka valodnieks zinās tintes ķīmisko sastāvu un tās ražošanas tehnoloģiju, lai gan tieši ar to palīdzību tiek rakstītas grāmatas. Mēs arī negaidām, ka filozofs iedziļināsies smadzeņu ķīmiskajos procesos, lai gan, iespējams, būtu labi, ja viņš tos saprastu. Jā, mēs kā suga esam specializējušies, un tikai daži vēl joprojam vēlas zināt, kā viss darbojas kopumā. Tad, kā nodrošināt izglītību tik dažādā sabiedrībā, kur pat juristus var iedalīt desmitos apakšspecializāciju, kas bieži nesaprotas savā starpā, nemaz nerunājot par programmētājiem, kuriem, pēc vidusmēra cilvēka domām, katram noteikti jāprot labot printeri?

Varbūt ir pienācis laiks pārdomāt arī pamatskolas izglītību. Mēs nevarēsim apturēt informācijas tehnoloģiju ietekmi, kas lēnām izskalo klasiskās izglītības būtību. Patiesībā labāk ir iemācīt skolēniem izmantot šīs sistēmas, nevis censties viņus no tām atgrūst, jo viņi tik un tā pie tām atgriezīsies – gluži kā Harijs Poters, slepus lietojot maģiju.

Bet neaizmirsīsim, viss būs labi, kamēr plūst elektroni!

Risinājums: Mums jāizveido vairāki pamatizglītības virzieni, un vismaz viens no tiem jāparedz skolēniem, kuri pratīs rīkoties bez pastāvīga programmatūras atbalsta – spēs pareizi rakstīt vārdus, tos iztulkot, patstāvīgi formulēt domas, meklēt, lasīt un analizēt informāciju. Šai mācību pieejai jābūt balstītai uz individuālu darbu nelielās grupās (5–7 skolēni), ietverot gan mutiskas, gan rakstiskas atbildes kontrolētā vidē. Tai nevajadzētu būt masveida pieejai, un tā jāīsteno visās valsts skolās – šeit nav runa par privilēģētu izglītību.

Cik gan tas neizklausās utopisks… Bet runa nav par segregāciju, dalot bērnus “gudrajos un talantīgajos” un visos pārējos. Jautājums ir par to, kā veidojas domāšana – vai tā ir pielāgota darbībai daļēji automatizētā pasaulē vai arī spējīga uz šīs pasaules pārvērtēšanu un jaunu atziņu radīšanu.

Cilvēki pielāgojas jaunajai realitātei, taču prasmes, kuras mēs agrāk apguvām, iepazīstot pasauli caur zinātni, grāmatām un iztēli, ir apdraudētas. Šo prasmju uzturēšana, vismaz nelielā, bet stabilā sabiedrības daļā, ir viens no nākotnes izglītības uzdevumiem.

Ja domājat, ka es pārspīlēju, padomājiet vēlreiz. Nekādi aizliegumi izmantot mobilos tālruņus skolās nedos vēlamo rezultātu. Tieši vērtēšanas sistēma nepārtraukti pielāgojas realitātei.

Atcerieties, par ko es rakstīju sākumā – es atceros melnbaltos televizorus un… piecu baļļu vērtēšanas sistēmu! Tā sniedza skaidrus rezultātus. Robeža starp “sapratu” un “nesapratu” bija nepārprotama, un gan skolēns, gan klase, gan visa sistēma zināja, kurp virzās. Taču, palielinoties vērtēšanas skalai, kļuva pieņemami, ka 5 un par 4 no 10 ir “normāli” rezultāti. Tagad, ar procentiem un punktiem, sistēma kļūst vēl neskaidrāka.

Pat ja skolās tiks ieviesti tehnoloģiju ierobežojumi, tie vispirms negatīvi ietekmēs vērtējumus, bet ne zināšanas. Un vērtēšanas sistēma ar laiku atkal pielāgosies realitātei.

Mums jāpieņem realitāte – izglītības diferenciācijai ir jāsākas jau agrā vecumā.

Demokrātijas ilgtspēja un politiskās vides evolūcija

Demokrātija nav statisks mehānisms – tā attīstās līdz ar sabiedrību, tās vērtībām, tehnoloģijām un informācijas plūsmu. Taču vēlēšanu sistēmas, kas tika izveidotas pirms gadsimtiem, bieži paliek nemainīgas, neskatoties uz to, ka sabiedrības domāšanas veids ir būtiski mainījies. Šī neatbilstība rada arvien lielākas plaisas starp pārvaldības efektivitāti un sabiedrības uzticību demokrātijai.

Mēs dzīvojam laikā, kad informācijas pieejamība ir sasniegusi nepieredzētu līmeni. Vēlētāji ikdienā tiek pakļauti ne tikai politisko partiju reklāmām un solījumiem, bet arī algoritmiski pielāgotiem sociālo tīklu burbuļiem, kas nostiprina esošos uzskatus un bieži vien deformē realitātes uztveri. Rezultātā vēlēšanas arvien mazāk kļūst par analītisku izvēli un vairāk par emocionālu reakciju uz retoriku, simboliem un mediju manipulācijām.

Tajā pašā laikā politiskās sistēmas daudzās valstīs saglabā struktūru, kas vairāk atbilst pagātnes sabiedrības domāšanas modelim – tādam, kurā vēlētāji lēma, balstoties uz ilgtermiņa apsvērumiem, ideoloģiskām nostādnēm un skaidru izpratni par pārvaldības atbildību. Šis kontrasts starp demokrātijas institucionālo rāmi un sabiedrības informācijas patēriņa realitāti ir viens no būtiskākajiem mūsdienu demokrātijas izaicinājumiem.

Vai daudzpartiju sistēma ar zemu iekļūšanas slieksni nodrošina efektīvu pārvaldību?

Viena no populārākajām demokrātijas formām ir daudzpartiju sistēma, kas ļauj dažādām sabiedrības grupām būt pārstāvētām parlamentā. Taču realitātē sistēma ar zemu iekļūšanas slieksni nereti rada situāciju, kurā parlaments kļūst pārāk sadrumstalots un lēmumu pieņemšanas process tiek paralizēts.

Pārāk daudzu partiju klātbūtne nenozīmē lielāku demokrātijas kvalitāti – tā var nozīmēt arī haosu, jo valdību nākas veidot uz nebeidzamu kompromisu pamata. Vidēja izmēra partijas, kuras nav pietiekami lielas, lai uzņemtos pilnu atbildību, bet kurām ir pietiekama ietekme, lai noteiktu valdības veidošanas nosacījumus, rada situāciju, kurā īsti neviens nav atbildīgs par lēmumiem. Līdz ar to vēlētāji zaudē ticību politiskajai sistēmai, jo redz, ka vēlēšanu rezultāti nerada prognozējamu un stabilu pārvaldību.

Demokrātijas attīstības paradokss – vairāk pārstāvniecības, mazāk efektivitātes

Kā lai nodrošina līdzsvaru starp demokrātijas daudzveidību un pārvaldības efektivitāti? Viens no iespējamiem risinājumiem varētu būt divpakāpju vēlēšanu sistēma parlamentam. Šāda sistēma ļautu pirmajā kārtā vēlētājiem balsot par plašu partiju loku, bet otrajā kārtā veikt galīgo izvēli starp tām partijām, kurām ir reāls sabiedrības atbalsts un spēja pārvaldīt valsti.

Šāda pieeja novērstu situāciju, kurā vēlētāji jūtas vīlušies un uzskata, ka viņu balss tiek “izmesta”, jo viņiem būtu iespēja pārskatīt un pielāgot savu izvēli, kad kļūst skaidrs, kuri politiskie spēki ir reāli spējīgi pārvaldīt valsti. Turklāt šis modelis varētu ierobežot īstermiņa politisko projektu uzplaukumu – bieži vien mēs redzam partijas, kas tiek izveidotas tikai uz vienu vēlēšanu ciklu, iegūst ietekmi, bet pēc tam izzūd, atstājot sistēmā ilgtermiņa nestabilitāti.

Ko tas nozīmē nākotnes demokrātijai?

Jebkura vēlēšanu sistēmas reforma prasa rūpīgu izstrādi un sabiedrības iesaisti. Tomēr pamatideja ir skaidra – demokrātijai jāspēj pielāgoties pārmaiņām sabiedrībā, lai tā saglabātu savu efektivitāti. Ja vēlēšanu mehānismi neatbilst mūsdienu informatīvajai realitātei un vēlētāju uzvedības modeļiem, tie nevis stiprina demokrātiju, bet kļūst par šķērsli tās ilgtspējai.

Varbūt ir laiks domāt par to, kā padarīt demokrātijas mehānismus dinamiskākus – saglabājot elastību un daudzveidību, bet vienlaikus nodrošinot lielāku politisko atbildību un pārvaldības stabilitāti. Tas nav jautājums par demokrātijas ierobežošanu, bet gan par tās attīstību, lai tā spētu labāk kalpot sabiedrības interesēm ilgtermiņā.

Statistika: instruments patiesības atklāšanai vai manipulācijai?

Statistika bieži tiek uztverta kā objektīvs informācijas avots, kas palīdz pieņemt lēmumus, taču pastāv risks, ka nepietiekama vai nekorekta statistika var ne tikai sagrozīt realitāti, bet pat aktīvi ietekmēt sabiedrības domāšanu un lēmumu pieņemšanu.

Statistikas uzticamība: kāpēc izlases lielums ir kritisks?

Viens no galvenajiem statistikas ticamības faktoriem ir izlases lielums. Lai aptaujas vai analīzes dati atspoguļot sabiedrības patieso viedokli, izlases lielumam ir jābūt pietiekami lielam. Piemēram, ja populācijas lielums ir 900 000 un tiek izmantota tikai 900 respondentu izlase, rezultāti var ietvert būtiskas kļūdu robežu.

Aprēķini pie 95% ticamības līmeņa rāda, ka standartkļūda šādai izlasei ir 1.67%, un ar korekciju uz galīgo populāciju faktiskā kļūda sasniedz 3.27%. Tas nozīmē, ka, ja partijai tiek prognozēti 5%, reālais rezultāts var būt robežās no 1.73% līdz 8.27%, kas var nozīmēt gan veiksmi, gan izgāšanos.

Aprēķins tiek veikts pēc formulas:

kur:

  • Z = 1.96 (kritiskā vērtība 95% ticamības līmenim),
  • p = 0.5 (sliktākais scenārijs, kad sadalījums ir vienmērīgs),
  • n = 900 (izlases lielums).

Politiskās manipulācijas caur statistiku

Vēlēšanu kontekstā statistika var radīt pašizpildošus pareģojumus. Ja partijai tiek prognozēts augsts rezultāts, tās atbalstītāji var pārlieku atslābt un neierasties uz vēlēšanām. Tajā pašā laikā opozīcija, redzot draudus, mobilizējas un palielina savu aktivitāti. Rodas nevienmērīgs līdzsvars, kura pamatā ir tieši nekorekta statistika, nevis objektīva sabiedrības noskaņa.

Tas ir līdzīgi kā kvantu fizikā – novērotājs ar savu klātbūti maina daļīņas stāvokli. Tikai šeit viss ir vienkāršāk: pāris neprecīzu aptauju, un vēlēšanu iznākumu var ietekmēt faktori, kas citkā neeksistētu.

Kā izvairīties no maldinošas statistikas?

Lai dati atspoguļot patieso sabiedrības viedokli un nenovestu pie manipulācijām, ir būtiski:

  • Izmantot lielākas izlases (vismaz 5000+ respondentus visai valstij),
  • Skaidri norādīt kļūdu robežās un to ietekmi,
  • Uzsvērt, ka nelielas izmaiņas procentos mazas izlases gadījumā ir bezjēdzīgi interpretēt kā tendenci,
  • Apzināties, ka aptaujas ne tikai atspoguļo, bet arī ietekmē sabiedrības rīcību.

Secinājums

Statistika pati par sevi nav meli. Tomēr nekvalitatīva statistika var kalpot kā manipulācijas instruments, kas kropļo sabiedrības uztveri un rada nepatiesus naratīvus. Tāpēc es ieteiktu noteikt minimālo izlases lielumu 5000 respondentu, lai statistiskie dati, kas tiek komunicēti sabiedrībai, būtu precīzi un neizraisītu maldinošus secinājumus. Tikai precīza un korekti veikta statistika var būt objektīvs un uzticams instruments lēmumu pieņemšanai.

Sociālie tīkli politikā: caurspīdīgums vai risks valsts budžetam?

Mēs izjūtam neaprakstāmu sajūsmu par sociālajiem tīkliem, it īpaši ņemot vērā iespēju tajos apspriest jautājumus, kas var ietekmēt valsts, reģiona vai novada politiku. Taču tagad es jums parādīšu, kā sociālie tīkli var viegli izputināt mazu valsti, ievilinot to nevajadzīgu izdevumu virpulī.

Kur slēpjas problēma? Politiķi arvien vairāk laika pavada sociālajos tīklos. Viņi komunicē ar vēlētājiem, viņu lēmumi kļūst caurspīdīgāki un atspoguļo sabiedrības vēlmes. Sociālie tīkli it kā ir īstenojuši absolūtās demokrātijas ideju!

Vai tomēr nē…

Mans pirmais pasniedzējs Latvijas institūta juridiskajā fakultātē bija Neimanis – jauns, ambiciozs un progresīvs tiesnesis. Viņš vadīja ļoti interesantas lekcijas, ievadot mūs tiesību pasaulē. Un kādu dienu viņš teica, ka neredz iespēju, kā tiesnesis varētu uzturēt profilu sociālajos tīklos. Pēc viņa domām, tas samazina lēmumu caurspīdīgumu, apdraud tiesneša objektivitāti un neatkarību. Viņam bija arī citi argumenti, bet šī doma mani aizķēra.

Politiķi, atšķirībā no tiesnešiem, nevar iedomāties sevi bez sociālajiem tīkliem. Viņi izsakās, diskutē, bet pats galvenais – reklamē sevi, turklāt praktiski bez maksas. Taču nekas šajā pasaulē nav bez maksas. Manuprāt, par šo “bezmaksas” saikni ar sabiedrību maksājam mēs.

Piemērs. Valsts uzņēmums plāno iepirkumu, par to atbild attiecīgā ministrija, bet ministrs ir politiska figūra, kura aktīvi darbojas sociālajos tīklos. Kāda ir varbūtība, ka iepirkums būs patiesi ekonomisks, sabalansējot komfortu, mūsdienīgas tehnoloģijas un pieņemamus riskus? Mazai valstij ir tieši tik daudz naudas, cik ir. Kad mēs saskaramies ar finansiālām grūtībām, mēs taupām: pērkam lietotu automašīnu, atsakāmies no saldumiem vai alkohola, lai tikai saglabātu budžetu. Bet vai mēs spējam uz valsts līmeni attiecināt to pašu domāšanu?

Ir kāds sens joks: “Ko tu novēlētu sev, ja zinātu, ka tavam kaimiņam tas būs dubultā?” Variantu ir daudz – bagātību, slavu, ilgu mūžu… Bet anekdotes varonis izvēlas sev nelielu sirdslēkmi.

Vai jūs domājat, ka kādam šajā situācijā patiesi rūp valsts budžets? Sociālajos tīklos krīt pieprasījumi un draudi: sociālie pabalsti, četrdienu darba nedēļa, jauni lidaparāti un vilcieni, koncertzāles, bibliotēkas, kultūras nami un bezmaksas muzeji… Un kas tālāk? Politiķim ir jātiek ievēlētam, un viņš uztver sociālos tīklus kā sabiedrības spoguli. Bet vai tā tiešām ir?

Bieži vien sociālajos tīklos izskan viedokļi, kas nepārstāv pat pusi procenta sabiedrības. Pārējie ir vai nu aizņemti ar savām problēmām, vai vienaldzīgi, vai arī apzināti ignorē šo troksni. Taču dzirdama tikai to balsis, kuri grib, grib, grib.

Jautājums ir – vai šis ir reāls risks politiķim, vai tikai iedomāta problēma? Jo, ejot šajā virzienā, valsti var izputināt vēl ātrāk nekā Ludviķis XIV, kurš izšķērdēja milzu bagātības Versaļai, greznām ballēm un bezgalīgiem kariem, novedot Franciju līdz finanšu katastrofai.

Lietojamības kļūda Juglas stacijā – kāpēc svarīgi domāt par pasažieru pieredzi?

Kad Stīvs Džobss atvēra savus pirmos Apple veikalus, viņš vispirms uzbūvēja pilnīgu tā kopiju uzņēmuma teritorijā un pats devās tur iekšā, lai saprastu, kā jutīsies klients. Viņš testēja katru detaļu – no ieejas durvīm līdz apgaismojumam, lai nodrošinātu, ka lietotāja pieredze ir maksimāli ērta un loģiska.

Vai kāds darīja to pašu, nosakot tarifzonu robežu pie Juglas stacijas Rīgā?

Kāpēc šī vieta ir svarīga?

Pēdējos gandrīz divdesmit gadus es pārvietojos ar personīgo transportu, bet jau vairāk nekā pusotru gadu lietoju tikai sabiedrisko transportu, dažkārt to kombinējot ar starppilsētu transportu. Kad biļešu cenas sāka pieaugt, mani ieinteresēja – kur mainās tarifzonas, un kā tas ietekmē cilvēkus?

Es atradu tikai vienu vietu Rīgas robežās, kur tarifzona mainās – Juglas stacija. Tā ir robežpunkts starp Rīgas pilsētas un starppilsētu biļešu sistēmu. No lietojamības viedokļa tas nozīmē tikai vienu: cilvēkiem, kas šeit pārkāpj no viena transporta uz citu, būtu jābūt nodrošinātai ērtai pārsēšanās iespējai.

Bet vai tas tā ir realitātē?

Kā izskatās pārsēšanās Juglas stacijā?

  1. Norāžu trūkums – Pasažierim, kas šeit pirmo reizi izkāpj no vilciena, nav skaidrs, kurp doties, lai sasniegtu tuvāko sabiedriskā transporta pieturu. Nevienas ceļazīmes, neviens norādījums par attālumu līdz pieturai vai aptuveno laiku, kas nepieciešams, lai līdz tai nonāktu.
  2. Sabiedriskā transporta pieturas attālums – Autobusu un trolejbusu pieturas nav ērti pieejamas. Pārsēšanās prasa laiku un orientēšanos nepazīstamā vidē.
  3. Vilcienu ceļu nosaka pēc rūsas uz sliedēm – Nav informācijas, kurā ceļā pienāks vilciens. To var tikai nojaust pēc tā, kur uz sliedēm ir mazāk rūsas. Vai tas ir normāli 21. gadsimtā?
  4. Infrastruktūras nepilnības – Ja pārsēšanās šeit tiek uzskatīta par loģisku, tad kur ir gājēju celiņi, apgaismojums un ērtas piekļuves iespējas? Vai kāds, kas pieņēma lēmumu par šo vietu kā pārsēšanās punktu, pats jebkad šeit ir mēģinājis pārsēsties?

Kā būtu bijis pareizi?

Lai lietojamība un pasažieru ērtība būtu prioritāte, varēja darīt šādi:

  • Pārcelt pārsēšanās staciju tuvāk pilsētas centram, kur pārsēšanās iespējas ir daudz ērtākas un pieejamākas.
  • Nodrošināt sabiedriskā transporta pieturas tuvāk stacijai, lai pārsēšanās būtu dabiska un intuitīva.
  • Izveidot norādes un gājēju celiņus, lai pasažieriem būtu skaidrs, kurp doties un cik laika tas prasīs.

Secinājums

Ja tarifzona mainās noteiktā vietā, tam jābūt ne tikai matemātiski pamatotam, bet arī loģiski sakārtotam no lietotāja viedokļa. Pasažierim pārsēšanās jābūt vienkāršai, ātrai un intuitīvai.

Stīvs Džobss pirms jauna veikala atvēršanas to pats pārbaudīja. Varbūt arī pilsētplānotājiem un transporta sistēmas organizatoriem vajadzētu sekot šim principam?

Mākslīgais Intelekts. Lūk, ko es domāju.

Paskatieties, kā tas viss notika – gluži kā senos laikos. Izber kaudzi kartupeļu, noliek sargu un ļauj cilvēkiem mazliet paņemt. Tieši tāpat notika ar pirmo LLM modeli. To radīja, izlaida pasaulē bez instrukcijām, bez pogām, bez nekā. Tikai čats – “Runā.”

Un mēs sākām runāt.

Un saņēmām atbildi. Un atbilde bija jēgpilna. Un tajā brīdī visi nolēma – tas ir tas, mākslīgais intelekts!

Tad sākās diskusijas: “Nē, tas nav intelekts. Tas ir tikai ļoti sarežģīts T9.”
Ne gluži T9, bet viltīgs mehānisms, kas veido teikumus, prognozējot nākamo vārdu pēc iepriekšējā.

Un ko mēs izdarījām?
Mēs sākām šo mehānismu izmantot.

Un patiesībā mēs ieguvām interaktīvu visas cilvēces zināšanu kopumu. Ar to mums vajadzēja pietikt! Mēs varējām vienkārši būt laimīgi – visi zināšanu avoti, tūlītēja piekļuve, sarunvalodas formā.

Bet tad sāka plūst nauda.

Jo cilvēkiem nepietiek tikai ar zināšanām. Viņi grib intelektu.
Viņi vēlas pasauli, kurā pat jautājumus uzdot nav nepieciešams – atbildes parādās pašas.

Un tāpēc nauda sāka plūst kā upe.

Un līdz ar naudu nāca jauns līmenis – loģiskā vērtēšana.
Modeļi vairs tikai neatbildēja, tie sāka izvērtēt savas atbildes, pielietot loģiku, pašpilnveidoties.
Šīs vērtēšanas auga, vairojās, uzlabojās.

Tagad zināšanas vairs nav tikai strukturēts teksts, tās ir slāņotas ar loģiku.
Un tā mēs nonākam pie īstā jautājuma:

  • Kad parādīsies īstais intelekts?
  • Vai tas jau ir parādījies?
  • Un vai sekos apziņa?

Tas ir galvenais jautājums.

Un problēma ir – kāds būtu jāsaka “pietiek”, pirms nav par vēlu.
Bet varbūt jau ir.

Ironija? Tas, ko sākumā saucām par intelektu un vēlāk noliedzām kā “patiesībā ne intelektu”, mums patiesībā bija pietiekami labs.

Tagad, ar pirmajiem reasoning modeļiem, var šķist, ka atbildes ir nedaudz neveiklākas, neloģiskākas.

Bet tas ir tikai solis atpakaļ, lai ieskrietos.

Ticiet man – pavisam drīz mēs patiesi uzzināsim, kas ir mākslīgais intelekts. Palicis pavisam maz.

Vecās mājas: Atjaunot vai nojaukt? Patēriņa ekonomikas dilemma

Mēs dzīvojam pasaulē, kas veidota patēriņam. Vieglāk ir nopirkt jaunu telefonu, nekā salabot veco, un lētāk ir nomainīt sadzīves tehniku, nekā to remontēt. Bet kā ir ar mājām? Vai būtu jārīkojas pēc tāda paša principa arī ar ēkām, kas stāvējušas gadu desmitiem? Vai varbūt šajā steigā nojaukt un uzbūvēt no jauna mēs kaut ko svarīgu zaudējam?

Slēptās nojaukšanas izmaksas

Veca ēka bieži tiek uztverta kā problēma, un pirmais risinājums šķiet tās nojaukšana. Jaunbūves tiek reklamētas kā energoefektīvākas, izturīgākas un labāk pielāgotas mūsdienu dzīvesveidam. Taču tas, kas bieži tiek ignorēts, ir milzīgās vides izmaksas, ko rada nojaukšana.

Katrs vecais nams ietver desmitiem gadu uzkrātas enerģijas – materiālus, darba ieguldījumu un resursus, kas nepazūd līdz ar ēkas nojaukšanu.

Padomājiet: enerģija, kas tika iztērēta, lai pirms 50 gadiem uzbūvētu šo ēku, joprojām ir saglabāta tās ķieģeļos, sijās un pamatos. Nojaucot to, mēs izniekojam šo ieguldījumu, radām milzīgu daudzumu būvgružu un patērējam vēl vairāk resursu jaunbūvei. Vai tiešām jaunais vienmēr ir labāks?

Jaunā psiholoģija

Pastāv domāšanas veids, kas veicina nojaukšanas kultūru – jauns nozīmē progresu, bet vecs – novecojušu un nevajadzīgu. Šī loģika ietekmē nekustamā īpašuma tirgu, pilsētplānošanu un mūsu personīgos lēmumus. Taču daudzās Eiropas pilsētās vispieprasītākās mājas ir simtiem gadu vecas. Kāpēc?

Tāpēc, ka kvalitāte, amatnieciskās prasmes un pielāgojamība bieži pārspēj plānoto novecošanu. Vai jūs labāk gribētu māju, kas ir kā vienreiz lietojama prece, vai tādu, kurai ir vēsture un raksturs?

Atjaunošanas iespējas

Pirms lemt par nojaukšanu, apsveriet:

  • Strukturālais potenciāls – Ja pamati ir stabili, lielāko daļu pārējo elementu var atjaunot vai uzlabot.
  • Izmaksas kontekstā – Renovācija var šķist dārga, bet jaunbūve ietver zemes sagatavošanu, atļaujas un negaidītus izdevumus.
  • Kultūras un emocionālā vērtība – Ēka nav tikai materiāli, bet arī stāsts un saikne ar pagātni.
  • Ilgtspēja – Atjaunošana ir viens no efektīvākajiem veidiem, kā samazināt būvniecības atkritumus un vides ietekmi.

Pārdomas: Perspektīvas maiņa

Varbūt īstais jautājums nav “atjaunot vai nojaukt?”, bet gan “kāpēc mēs vienmēr izvēlamies vieglāko ceļu?”. Pasaulē, kas ir apsēsta ar ērtībām, saglabāšanā slēpjas īsta vērtība – ne tikai vēstures dēļ, bet arī gudrākai un apzinātākai dzīvei.

Pirms cērtat pirmo nojaukšanas triecienu, pajautājiet sev: Vai es pieņemu labāko ilgtermiņa lēmumu vai tikai vienkāršāko?

Kā iestatīt DNS servera parametrus Huawei B535-232 maršrutētājā un izmantot DNS ugunsmūris

Un tagad es pastāstīšu, kā manuāli iestatīt DNS ugunsmūris parametrus jūsu Huawei B535-232 maršrutētājā. Šī ir unikāla Latvijas CERT.LV izstrādāta tehnoloģija, kas piedāvā papildus drošību internetā, aizsargājot no ļaunprātīgām vietnēm, pikšķerēšanas, vīrusiem un citām kiberdrošības problēmām.

Kas ir DNS ugunsmūris un kāpēc tas ir svarīgs?

DNS ugunsmūris ir Latvijas CERT.LV (Informācijas tehnoloģiju drošības incidentu novēršanas institūcija) izveidots risinājums, kas:

  • Bloķē piekļuvi kaitīgām un krāpnieciskām vietnēm.
  • Aizsargā pret pikšķerēšanu un kiberdraudiem.
  • Nodrošina drošāku interneta lietošanu mājās un uzņēmumos.
  • Darbojas ar visām ierīcēm, kas izmanto jūsu maršrutētāju (datori, telefoni, viedās ierīces u.c.).

DNS ugunsmūris parametri:

  • Primary DNS server: 91.198.156.20
  • Secondary DNS server: 194.8.2.2

Kā iestatīt DNS ugunsmūris maršrutētājā Huawei B535-232?

1. Pieslēdzieties maršrutētāja tīmekļa saskarnei

  1. Atveriet tīmekļa pārlūkprogrammu un ievadiet maršrutētāja IP adresi:
    • Parasti: 192.168.8.1.
  2. Ielogojieties, izmantojot akreditācijas datus:
    • Lietotājvārds: admin?
    • Parole: skatieties uzlīmi uz maršrutētāja?

2. Atveriet sadaļu “DHCP”

  1. Izvēlnē kreisajā pusē atrodiet RouterDHCP.
  2. Pārliecinieties, vai redzama opcija “Set DNS server manually” (Iestatīt DNS manuāli). Ja redzama, pārejiet pie nākamā soļa. Ja šī opcija nav pieejama, skatieties 4. soli.

3. Ievadiet DNS ugunsmūris parametrus

  1. Atzīmējiet izvēles rūtiņu “Set DNS server manually”.
  2. Ievadiet šādus DNS servera parametrus:
    • Primary DNS server: 91.198.156.20
    • Secondary DNS server: 194.8.2.2
  3. Noklikšķiniet uz “Save” (Saglabāt), lai piemērotu izmaiņas.

4. Ko darīt, ja opcija nav redzama?

Ja opcija “Set DNS server manually” ir paslēpta:

  1. Atveriet izstrādātāja rīkus (Developer Tools):
    • Nospiediet F12 vai Ctrl + Shift + I (Windows) vai Cmd + Option + I (MacOS).
  2. Dodieties uz cilni Elements un meklējiet HTML elementu, kas atbild par DNS iestatījumiem. Piemēram:htmlCopyEdit<div id="dhcp_dns" style="display: none;">
  3. Mainiet elementa stilu no display: none; uz display: block;.
  4. Ievadiet DNS ugunsmūris parametrus un saglabājiet izmaiņas.

Kā DNS ugunsmūris pasargā jūsu tīklu?

DNS ugunsmūris darbojas kā filtrs starp jūsu ierīci un internetu. Tas:

  1. Bloķē ļaunprātīgas vietnes:
    • Ja mēģināt apmeklēt kaitīgu vietni, piekļuve tiek bloķēta, un jūs redzat brīdinājumu.
  2. Pasargā no pikšķerēšanas:
    • Tas identificē viltus mājaslapas, kas mēģina iegūt jūsu paroles, bankas informāciju un citus datus.
  3. Novērš ļaunprogrammatūru:
    • Kavē kaitīgas programmatūras lejupielādi, ko var izraisīt bīstamu vietņu apmeklējumi.
  4. Uzlabo tīkla drošību visām ierīcēm:
    • Filtrēšana notiek jau DNS līmenī, tāpēc nav nepieciešama papildus konfigurācija katrai ierīcei.

DNS ugunsmūris ir īpaši noderīgs ģimenēm, maziem uzņēmumiem un ikvienam, kurš vēlas uzlabot savas kiberdrošības aizsardzību bez sarežģītas konfigurācijas.


DNS ugunsmūris ir efektīvs un vienkārši lietojams risinājums drošākai interneta lietošanai. Izmantojot šo pamācību, jūs varat viegli konfigurēt Huawei B535-232 maršrutētāju, lai izmantotu Latvijas CERT.LV izstrādāto risinājumu. Ja rodas jautājumi, droši sazinieties ar mani vai meklējiet palīdzību dnsmuris.lv.

Kā iegūt trešo augstāko izglītību (de facto).

Man jau ir divas augstākās izglītības dažādos līmeņos – ekonomikas maģistra grāds un tiesību zinātņu bakalaura grāds. Es tagad ar to nelielos, bet tas ir svarīgi šī raksta kontekstā, jo mans mērķis vienmēr ir bijis iegūt trešo izglītību. Šoreiz es vēlējos to iegūt informācijas tehnoloģiju jomā. Man vienmēr ir patikusi šī nozare, taču dažādu apstākļu dēļ es nonācu ekonomikā. Kāpēc tā notika, tagad jau grūti atcerēties. Tiesību zinātņu studijas pabeidzu, jo likumi un tiesu sistēma man šķita aizraujoša. Tomēr jau otrajā kursā sapratu, ka viss nepieciešamais man ir skaidrs, bet studijas turpināju, jo tās bija finansētas ar kredītu.

Tagad, plānojot nākamo soli, es sapratu, ka vairs nebūšu formālās izglītības ķīlnieks – man vienkārši tam vairs nav ne laika, ne finanšu resursu. Es arī apzinos, ka viens diploms ir minimums, lai sāktu karjeru, otrs var paplašināt iespējas, bet trešais vai ceturtais var radīt iespaidu par “pārāk izglītotu” cilvēku, kas var kļūt par šķērsli.

Tomēr vēlme mācīties man joprojām laiku pa laikam uzrodas. Es esmu liels MOOC platformu – tiešsaistes kursu – fans. Ar šādu platformu parādīšanos, kas ļauj apgūt kursus bez maksas vai par simbolisku samaksu, esmu šādus kursus apguvis lielā daudzumā. Protams, bijuši arī pārtraukumi, kuru laikā es domāju par nākamajiem soļiem. Ko izvēlēties tālāk? Dažreiz izlēmusi nejaušība, citreiz rūpīgi izstrādāta stratēģija.

Ko, ja izveidotu loģisku tiešsaistes kursu secību un sekotu tai? Galvenais jautājums – uz kurieni šī secība ved? Tad man radās ideja: trešā augstākā izglītība! Plāns bija gatavs.

Lūk, kā es to izdarīju. Es devos uz universitātes mājaslapu – manā gadījumā RTU, ņemot vērā interesējošo jomu. Izvēlējos informācijas tehnoloģiju bakalaura programmu, nokopēju tās saturu un vērsos pie ChatGPT, izmantojot modeli ar interneta piekļuvi. Iedevu tam uzdevumu: “Atrodi šīs programmas kursu ekvivalentus vietnē coursera.org.” Rezultāti nebija uzreiz perfekti, jo pieprasījums bija specifisks, bet modelis veiksmīgi izpildīja uzdevumu. Tagad man ir plāns. Sekoju šim plānam, apgūstu MOOC platformu kursus un zinu, ka varēšu sev teikt – esmu ieguvis trešo augstāko izglītību. Protams, tas ir mans personīgais skatījums, bet galu galā man nav vajadzīgs diploms – man vajadzīgas sakārtotas zināšanas.

Šeit es publicēju savu plānu ar kursu saitēm. Esmu pārliecināts, ka to papildināšu un atzīmēšu paveikto. Nezinu, vai mans plāns pilnībā izdosies, jo tas prasa laiku un ne vienmēr ir bezmaksas. Tomēr galvenais ir plāns, un tas jau ir solis uz priekšu!

https://stud.rtu.lv/rtu/spr_export/prog_pdf_lv.48

A Obligātie studiju kursi

KodsNosaukumsKredītpunktiCoursera.orgSem.Progress
DE0028Matemātika131. Matrix Algebra for Engineers
2. Calculus: Single Variable Part 1 – Functions
3. Differential Equations for Engineers
(1)(2)
DE0132Diskrētā matemātika5Introduction to Discrete Mathematics for Computer Science Specialization(2)
DA0101Fizika91. Physics 101 – Forces and Kinematics
2. Exploring Quantum Physics
(1)(2)(3)
IV0076Civilā aizsardzība2Disaster Preparedness(1)
DE0133Diskrētās struktūras datorzinātnēs5Introduction to Discrete Mathematics for Computer Science Specialization(3)
DE0283Datu bāzu vadības sistēmas6Databases and SQL for Data Science with Python
DE0008Objektorientētā programmēšana4Object Oriented Programming in Java(2)
DE0012Ievads operāciju pētīšanā4Operations Research (1): Models and Applications
DE0136Sistēmu modelēšanas un imitācijas pamati51. Modeling and Simulation with Simulink
2. System Dynamics
3. Cyber-Physical Systems: Modeling and Simulation
(3)
DE0010

Ievads datoru arhitektūrā

4Computer Architecture(1)
DE0278Skaitliskās metodes3Numerical Methods for Engineers(3)
DE0013Operētājsistēmas4Operating Systems and You: Becoming a Power User(3)50%

Technical Support Fundamentals
Introduction to Computers and Operating Systems and Security
DE0130Datoru tīkli5The Bits and Bytes of Computer Networking(1) 60%

Google Cybersecurity
Introduction to Networking and Cloud Computing
DE0144Mākslīgā intelekta pamati5AI For Everyone
DE0034Datorvadības pamati4Intelligent Machining(3)
DE0027Ievads studiju nozarē1n/a
SD0003Inovatīvu produktu izstrāde un uzņēmējdarbība6Innovation Management
DE0015Sistēmu modelēšanas līdzekļi4Modeling and Simulation with Simulink
DE0017Projektēšanas laboratorija4Agile Software Development
DE0041Datu apstrādes un datizraces pamati4Machine Learning with Python
DA0055Vides un klimata ceļvedis2Introduction to Sustainability(2)
DE0916Varbūtība, gadījuma procesi un statistika inženieriem6Probability and Statistics: To p or not to p?(3)
DE0915Risinājumu algoritmizēšana un programmēšana81. Programming for Everybody (Getting Started with Python)
2. Object-Oriented Programming in Java
3. Algorithms, Part I
(1)
DE0917Programmēšanas valodas5Programming Languages, Part A(3)
DE0918Datu struktūras un algoritmi7Data Structures and Algorithms Specialization(2)
DE0332Ievads attēlu apstrādē3Fundamentals of Digital Image and Video Processing

B Profesionālās specializācijas studiju kursi

DE0014Ievads projekta vadībā4.0Foundations of Project Management
DE0304Lielu datu bāzu tehnoloģija3.0Large-Scale Database Systems Specialization
DE0313Programmatūras inženierija3.0Introduction to Software Engineering
DE0302Lēmumu analīzes metodes6.0Business Analytics for Decision Making
DE0308Ievads mākslīgos neironu tīklos3.0Neural Networks and Deep Learning
DE0036Elektroniskās komercijas pamati4.0Google Digital Marketing & E-commerce Professional Certificate
DE0309Vispārējā socioloģija3.0Classical Sociological Theory
DE0040Terminoloģijas minimums (angļu valodā)4.0English for Science, Technology, Engineering, and Mathematics(1)
Bakalaura darbs15.0n/a